Bueno, casualmente, se me juntan dos tareas que tienen que ver con el cerebro, una para explicarla a chicos de 14 años, otra para mis compañeros nor,alistas. Y encontre en el tasjin un par de sirios interesantes. Aqui los dejo, para el que quiera verlos:
Las imagenes tricimensionales de proteinas, esta imperdibles!!!!
http://flagellum.wordpress.com/category/genetica/
aqui habla de la generacion "net" y otras cosas, aqui encontre un poema de mario Bennedetti que tambien est imperdible:
http://www.ymipollo.com/~karlos.vladimir/
Interesante, además trae esquemas
http://www.laprofedemusica.com/index.php?option=com_content&view=article&id=166:tema-6-actividades-biologia-3o&catid=59:3oa&Itemid=100008
Sensei (先生) es el término japonés que designa a un maestro o a un doctor. Literalmente sensei significa "nacer antes" De los kanjis sen (先, antes) sei (生, sei) que significa nacer. Según los japoneses tradicionales se le denomina así AL MAESTRO porque la única diferencia que hay entre un alumno y un maestro es que este simplemente ha nacido antes y por eso puede enseñar. (wikiconcepto)
miércoles, 20 de abril de 2011
lunes, 11 de abril de 2011
Esta nota corta nacio luego de editar algo en una pregunta hecha en el face book:
Mi respuesta seria...
Leyendo a FREIRE:
"La practica de la libertad solo encontrara una adecuada expresion en una pedagogia en que el oprimido tenga condiciones DE DESCUBRIRDE Y CONQUISTARSE, REFLEXIVAMENTE, COMO SUJETO DE SU PROPIO DESTINO HISTORICO"
(del prefacio de "Pedagogia del Oprimido")
Supongo que eso de descubrirse como sujeto historico de su propio destino historico, es como decir, ser dueño de su destino... (aunque eso de destino le choque a alguien) . Creo que eso tambien puede transmitirse por la actitud. y es que la mayoria de nosotros no nos queremos hacer responsables de nuestro destino. Eso me recuerda otra frase:
"La democracia es aceptacion de la angustia de tener que decidir po si mismo... pensar por si mismo es mas angustioso que creer ciegamente a alguien... es dificil aceptar el grado de angustia que significa pensar por si mismo, decidir por si mismo y reconocer el conflicto "
Oscar Rea
Supongo Puede decirse como Gebel: que la matrix te ha atrapado... Nos ha atrapado. Es una lucha constante.
Ah! por cierto , ver la pelicula matrix y hacer un analisis tipo el que hace Dante Gebel, seri util. para que los jovenes veamos como nos han alienado y alineado...
Tema complejo eh?
Mira en lo que terminamos, por culpa de Miguelito.
Mi respuesta seria...
Leyendo a FREIRE:
"La practica de la libertad solo encontrara una adecuada expresion en una pedagogia en que el oprimido tenga condiciones DE DESCUBRIRDE Y CONQUISTARSE, REFLEXIVAMENTE, COMO SUJETO DE SU PROPIO DESTINO HISTORICO"
(del prefacio de "Pedagogia del Oprimido")
Supongo que eso de descubrirse como sujeto historico de su propio destino historico, es como decir, ser dueño de su destino... (aunque eso de destino le choque a alguien) . Creo que eso tambien puede transmitirse por la actitud. y es que la mayoria de nosotros no nos queremos hacer responsables de nuestro destino. Eso me recuerda otra frase:
"La democracia es aceptacion de la angustia de tener que decidir po si mismo... pensar por si mismo es mas angustioso que creer ciegamente a alguien... es dificil aceptar el grado de angustia que significa pensar por si mismo, decidir por si mismo y reconocer el conflicto "
Oscar Rea
Supongo Puede decirse como Gebel: que la matrix te ha atrapado... Nos ha atrapado. Es una lucha constante.
Ah! por cierto , ver la pelicula matrix y hacer un analisis tipo el que hace Dante Gebel, seri util. para que los jovenes veamos como nos han alienado y alineado...
Tema complejo eh?
Mira en lo que terminamos, por culpa de Miguelito.
miércoles, 30 de marzo de 2011
ENSEÑANDO SE APRENDE?
en mis clases, obviamente procuro prepararme para dar una clase en la que se adquiera los conceptos principales y fundamentales para desarrollar una cierta habilidad o valor o conocimiento. sin embargo usualmente se pierde de vista los objetivo al manejar diferentes grupos. te preocupas mas por cumplir y hacer cuadrar notas, o que sus tareas esten bien copiadas. Entonces me encuentro dictando mi clase aun si esta estructurada de otra forma y a mis alumnos con la misma cara que yo tenia cuando los docentes mas aburridos hablaban. Cierto que yo no le di importancia a mis docentes hasta que me di cuenta que necesitaria dichos conocimientos, pero me di cuenta de ello una vez sali de colegio. Para un muchacho que no ve otro futuro que el de seguir con la cosecha que su familia siempre realiza creo que la importanca de saber porque alemania tenia una politica expansionista influenciada por el partido nazi, es menos que cero. Es donde veo que perdi el norte, es decir cuando los objetivos de mi enseñanza se desubicaron y ahora se llaman cumplir. COMO CENTRAR NUESTRA ENSEÑANZA EN QUE EL ESTUDIANTE COMPRENDA LA IMPORTANCIA DE UN CIERTO CONCEPTO, SI EL MISMO NO DEMUESTRA INTERES EN ALGO MAS QUE EL PRESENTE? nunca he querido actuar imponiendo algo, pero cuando el desinteres de ellos dice no hagamos nada, me frustra el pensar que yo deberia lograr su interes en ello. weno ya me desahogue, que opinas monstrito, estoy que reviento XD
domingo, 27 de marzo de 2011
viernes, 25 de marzo de 2011
MAS FOTILLOS
porque estan obsesionados con jugar con pelotas? Xd
yo juego voli y basquet, pero nada mas.
mas arriba se ve parte del pueblito y una camioneta llegando
bueno mas fotillos que mostrar, otra vez el colegio y los niños por su pollo, no existiria un colegio sin niños, usualmente un grupo de niñas que me tomaron cariño andan de mi escolta, se cuelgan de mis brazos, porque no alcanzan mi espalda XD
viva el anime!!!
FOTITOS
domingo, 20 de marzo de 2011
CHARLANDO... SOBRE VIOLENCIA, DISCIPLINA Y AMOR.
Bueno, Neko chan y todos, supongo que podemos usar el sitio este para charlar... sobre esas ideas y sobre mil cosas.
Ya sabes la envidia que me das.
Pero por lo pronto al comentario.
Envié el otro día un mensaje lacónico, que quería decir mil cosas.
El asunto es la disciplina, porque en una clase reciente hablabamos acerca de la violencia escolar.
En nuestro medio se suele decir, que los bolivianos, necesitamos mano dura, que si no se nos aprieta no rendimos, que ejercer cierto grado de violencia es siempre necesario.
Quien lo dijo, presento el asunto muy bien. Pero a mi algo me incomodo, aunque no sabia bien que.
Porque es cierto, un docente, un par de clases antes nos dijo: "la normal lo único que hace es adormecer"... y conmigo es lamentable mente cierto. Me adormecí. La normal y varias circunstancias personales, pero me adormecí, pero en el fondo cuando oí eso... sabia que no era cierto. Entonces lo recordé...
Recordé que no era así, que yo lo había vivido, que había logrado (con sus defectos obviamente) crear un clima de amor, donde podía poner disciplina ... y donde evitábamos la violencia.
Fue cuando trabaje en un CDI, un centro que acogía a niños de escasos recursos, niños "especiales" en muchos aspectos. Muchos de ellos venían de hogares donde la violencia era la regla... y no estaban acostumbrados al amor. Intentaban abusar. Muchas veces tuve incidentes... que habrían sacado de quicio a cualquiera. Pero, en el fondo ellos estaban ansiosos de que alguien los quisiera. Una vez que se dieron cuenta que ellos en realidad me importaban, que mi cariño hacia ellos era genuino y real y que no variaba según su comporta miento... que yo los quería a ellos y no a sus comportamientos, poco a poco (por que fue un proceso) entendieron. Había disciplina, pero jamas les pegue. Teníamos una regla... tacita. Alguna vez llame la atención a uno de ellos, diciendo que si ni siquiera yo que era la maestra les gritaba o les pegaba, pues nadie en el curso tenia derecho de hacerlo, con ninguno de ellos. Y luego, cuando ya había olvidado lo que dije, oí repetir la misma frase, cuando un niño empezó a molestar a una de sus compañeras: "Oye! si ni la Taty nos pega ni nos grita, tu tampoco puedes hacerlo!"
Fue un proceso largo, pero tuve la dicha de ver algunos frutos. Luego tuve que irme de aquel lugar...
Pero ahora se que es posible. La "pedagogía del amor" le llaman. Yo entonces, no sabia casi nada de pedagogía o didáctica, eran mis primeros intentos, mis primeros pasos... pero sabia que era necesario cambiar.
Por eso digo, que me adormecí. Estuve a punto de olvidarlo.. por que estoy donde estoy... por que lucho todavía. Y no es tarea fácil, pero al menos me di cuenta.
Todo eso quería decir mi lacónica nota... todo eso y mas, pero se que Neko chan entiende.
Y los demás, piensenlo, preguntense. Por que hay una diferencia entre la violencia y la disciplina... y es posible disciplinar con amor.
......
Bueno, charlemos gatito. Tu ahora debes ver mucho de esto, no se que pienses... y ni se te ocurra adormecerte...
Ah!!! Bueno, se te extraña un montón.
Y ya sabes que me muero de envidia.
UN ABRAZO AZUL.
Y para todos los demás... un abrazo del color que quieran!!!
jueves, 17 de marzo de 2011
JAJJAJAJAJAJAJAJAJA
Justo al momento de intentar poner mi primer post de este año en que empeze a trabajar, se corta la luz. gracias a Dios mi lap tenia a bateria llena.
Pues si es mi prier año, y posteo desde la asunta. Espero hacerlo bien y como siempre seguir comentando cosas sobre esta apasionante rofesion.
A mi monstrito, ven y hablamos aqui mismo.
ahhh
es cierto, que viva el rock y tarja turunen!!!!!
viva el anime!!!!
Miauuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
Justo al momento de intentar poner mi primer post de este año en que empeze a trabajar, se corta la luz. gracias a Dios mi lap tenia a bateria llena.
Pues si es mi prier año, y posteo desde la asunta. Espero hacerlo bien y como siempre seguir comentando cosas sobre esta apasionante rofesion.
A mi monstrito, ven y hablamos aqui mismo.
ahhh
es cierto, que viva el rock y tarja turunen!!!!!
viva el anime!!!!
Miauuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
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