Lo que para mi representa un magisterio literalmente es: el ministerio de la magia. Un grupo de hombres dedicados a ocultar el conocimiento, para compartirlo sólo entre personas que hayan pasado una serie de ritos que modifica sus estructuras mentales, haciéndolos pensar de la misma manera que el grupo.
Eso es un magisterio. Esta estructura esta entre los políticos, la medicina, la religión, el ejército, las logias, algunos sindicatos, los colegios profesionales y casi toda comunidad que comercializa con algún bien común. Pero quienes representan mejor esta aberrante forma de apropiación del conocimiento, lamentablemente, es justamente el denominado magisterio, los maestros, docentes, educadores o como quiera llamarlos.
Había una paradoja de alguien a quien no recuerdo: parece que la escuela que debería enseñar a los jóvenes a cuestionar el mundo que los rodea, más bien los predispone a conformarse y amoldarse al sistema.
Pero el docente (el sensei XD) entrega (o debería entregar) sus conocimientos para transformar las sociedades, sin limitantes, dar a conocer sin restricción. Eso me lleva a mi a ver un nuevo modelo de educacion, en la que la economía se ha fusionado, con el conocimiento en forma de moneda. Donde el saber se paga con saber, que se especializa al ser múltiple y de libre acceso. La pregunta es: si el conocimiento debe ser libre, que conocimientos deberían ser garantizados por el estado???
Sensei (先生) es el término japonés que designa a un maestro o a un doctor. Literalmente sensei significa "nacer antes" De los kanjis sen (先, antes) sei (生, sei) que significa nacer. Según los japoneses tradicionales se le denomina así AL MAESTRO porque la única diferencia que hay entre un alumno y un maestro es que este simplemente ha nacido antes y por eso puede enseñar. (wikiconcepto)
martes, 28 de febrero de 2012
Del magisterio
jueves, 23 de febrero de 2012
EL MINISTERIO DE LA MAGIA
Desde tiempos inmemoriales, han vivido en nuestras calles, pueblos y ciudades. Se han establecido en cada rincón de la tierra y lo han colonizado, llenandolo de sus fórmulas, ritos y templos. Las iglesias los acogieron, los gobiernos se aliaron con ellos y los ejércitos dejaron todo su conocimiento a su merced. Prepararon sus claves y la grabaron en maderas, piedras y papel y las escondieron del vulgo. Crearon los rituales y las jerarquías que debían ser obedecidas y ocultaron los secretos que otros les habían revelado. Empezaron a vender su conocimiento y sus secretos, manipulando las formas y el fondo de las mismas.
Ahora gobiernan en su propio mundo. Sus templos ahora son retazos de ese mundo bajo su gobierno y allí imponen y disponen. Cada día miles acuden a los templos, ignorantes del poder de estos "magos" sobre sus vidas. Es más los defienden y piensan que están aliados con ellos. Ignorantes... Eso piensan los magos ostentando sus artes y ritos que divierten y adormecen al vulgo. Los reyes creen usarlos, pero los magos pueden usar a todo el vulgo. El vulgo cree que son sus aliados, pero los magos los tienen por peones. Sus vidas marcan el engaño del magisterio al mundo.
Un día los reyes los tomaron como súbditos de su gobierno, creyendo tomar ese poder para si mismos. Ignorantes, les dieron el nombre que el vulgo adoraria desde ese día ... MAGISTERIO.
miércoles, 22 de febrero de 2012
Abajo los colegios, arriba el aprendizaje XD
Cuando estaba empezando mi carrera, pensé en lo que podía hacer en el futuro: el sueño común y corriente de la carrera, ejercer como profesor, ejercer como director, llegar a ser administrativo en seduca, al ministerio y luego fundar otro colegio privado (como muchos que hay) intentando bajar los costos para la población. Ahora me doy cuenta q era fútil... Eso si se llama perpetuar el sistema.
El avance de los sistemas informáticos y tecnológicos, dejará obsoletas las aulas y colegios convencionales (si es que los maestros no se oponen al conocimiento universal, ósea para todos). Ya no podemos pensar en una educacion de colegios, aulas, profesores, pupitres, libro de texto, tizas, cuadernos, palos, regentes y timbres. La parte más conocida de la educacion (el contenido y el desarrollo de competencias) ya pueden ser fácilmente cubiertas por la abundancia de información de Internet y los tutoriales bien desarrollados que muchos expertos cuelgan en la red gratuitamente. Entonces, para que tenemos todo este sistema heredado de la iglesia, deformado por el ejército y perpetuado por el "magisterio"?????
Propongo que las escuelas desaparezcan! (Epa!!! Y a este anarquista que le picó???) no lo tomen por la mala. Pero piensenlo es lógico: si quiero saber programar en php, no necesito más que un excelente tutorial bajado de Internet, en vídeo o texto o incluso con ejercicios; y además me evitó el problema de los profesores sin carácter, los compañeros resentidos y el gasto d tiempo en acudir a centros con malas instalaciones. Que tal??
Si queremos rescatar algo de las escuelas e instituciones es el aprendizaje en sociedad y obviamente la convivencia entre iguales. Sin embargo esto ha sido deformado por fenómenos como el Bullying, el acoso escolar, los acosos de profesores, etc; y superado por las redes sociales en ciertos aspectos.
Entonces que le queda para ofrecer a un colegio??? Parece que nada... Empiezo a pensar que mejor me dedico a ser padre de tiempo completo, recolecto información, me cultivo y dedicó a autosustentarme y educó a mis hijos en comunidades más libres de tradiciones como el colegio. Si hasta a mi me parece extremo, pero piensenlo bien.
Estamos para transformar la educacion o mantener nuestros puestos de trabajo??? En cuanto la educacion actual ya no necesite maestros, nos daremos cuenta que perdimos lo único que podemos ofrecer: el aprendizaje en sociedad o, como diría Evo, comunitario. Si hacemos de los colegios espacios de diálogo y acción participativa, salvaremos no sólo el rol del maestro, sino también a una generación de vivir enjaulada en la tecnología.
martes, 21 de febrero de 2012
el Internet... la red... enredada!
En el Sistema Educativo de hoy, será necesario el uso del Internet(?)
Supongo q era una pregunta... Espero XD
Imtentare explicar en pocas líneas (si claro) que significa para mi la Internet y toda la nueva línea tecnológica del conocimiento, formada a su alrededor.
La respuesta es un obvio y grande SI. La cuestión radica no tanto en si es necesaria o no, sino en cómo la vamos a usar. Como he dicho en algún post anterior: no tiene sentido usar la tecnología como reemplazos de los materiales actuales: si vamos a ponernos a usar las laptops como cuadernos, las pantallas como pizarras y los altavoces en vez de la voz, entonces estamos desperdiciando todas las ventajas de la tecnología y crearemos clases idénticas a las de hace un siglo pero con un consumo eléctrico altísimo e injustificable.
La Internet ha llegado para quedarse y evolucionar más aún, eso es seguro. Somos los hombres los que no sabemos aprovecharla. La gran mayoría de nosotros sólo usa Internet para tareas tan triviales como: chatear, ligar, buscar videos graciosos o averiguar sobre si Justin es gay o no (ya todos sabemos que si; XD broma, broma). Sin embargo otros países vecinos, ya aprovechan la red como una herramienta educativa, aunque aún así andan en pañales: blogs en vez de cuadernos, proyectos conjuntos en Internet, material creado por estudiantes subido a la red o del mismo profesor (muchos distan de ser material didáctico sobresaliente), etc. Sin embargo es un buen comienzo.
Donde esta el mejor material educativo en Internet??? En sitios, canales, blogs y perfiles de redes sociales de creadores libres: comunicadores, diseñadores, gente que maneja la información. Son aquellos que manejan la información y la comparten los mejores educadores. A que nos lleva esto? El Internet es una herramienta informativa, pero no sólo para investigar, sino para producir.
Entonces, ya tenemos el propósito de Internet en la educacion. Ahora como operativizamos esto y que cambios traerá al sistema educativo???
lunes, 20 de febrero de 2012
Orientación???? hacia donde?????!!!!
Muchos docentes, basados en nuestra influencia desviamos el pensamiento de los jóvenes y niños hacia algo que nos convenga... Cuando deberían decidir ellos!!!!!!! Estas estrategias me recordaron al video de la campaña política de Goni. Que desgracia!!!!!!
No... las aulas del futuro no existen!
Aunque cada día de trabajo voy a un aula: espacio físico de una escuela; no creo que si la educacion avanza hacia el lado "correcto", vayamos a tener el "aula del futuro" consideró a las aulas, espacios "descontextualizadores", lo que hace que el aprendizaje este siempre desligado de la realidad.
Ahora tengo a las aulas como un mal necesario, que agrupa (más bien dicho encierra) una muestra de la sociedad. Pero si en el futuro mantenemos esa estructura haremos "hikikomoris" sociales: aislados del mundo conectados a Internet. Eso traerá sólo problemas para las personas y la sociedad. Aún debo pensar en que tipo de metodologías se usarán en el futuro y que configuración le dará a una "escuela", pero algo seguro es esto:
MÁS VALE QUE LAS AULAS DEL FUTURO NO TENGN PIZARRA ELÉCTRICA, CON PROFESORES ELECTRÓNICOS, CUADERNOS ELECTRÓNICOS, TIZAS ELÉCTRICAS Y ALMOHADILLAS ELÉCTRICAS, QUE PARA ESO MEJOR Y NOS CONSEGUIMOS PALAZOS ELÉCTRICOS, GRITOS EN DOLBY DIGITAL Y MEJOR AÚN... ESTUDIANTES ELÉCTRICOS
Copyright??? no gracias
Acabo de tener una idea. Si me pagaran por cada idea buena que tengo, ya sería millonario... Ahhh ahí esta el truco de escribir libros y venderlos. Pues la idea era justo esa, vender mis ideas y cobrar por ellas. Si ya se que aquí cualquiera podría leerlas gratis, pero sólo hace falta que creemos una ley que mande a la cárcel a la gente que se atreva a hacer eso. Ahora si suena descabellado...
En un mundo donde las barreras informativas tienden a desaparecer, no es raro saber cosas que al otro lado del mundo pasan. Pero de pronto nos asalta la duda de si es legal saber cosas: en china están INTENTANDO restringir el Internet. Una de las primeras cosas que un gobierno autoritario restringe es la información. Por eso, restringir el conocimiento a un cierto grupo de personas es inaceptable.
Me sorprende como hay grupos que a nombre de tradición, especialidad, o lo que sea aún intentan usar un conocimiento que es necesidad humana como herramienta de negociación con la sociedad: los doctores con la salud, los maestros con la educacion, los gobernantes con el poder, los medios con la información, etc. De ahí que la especialización del trabajo sea un verdadero mal, por que cada grupo obtenía un poder a través de su conocimiento.
A que quiero llegar? Tanto conocimiento restringido por copyrights, derechos de autor, PROPIEDAD INTELECTUAL!!! (Es el concepto más ridículo que he escuchado), sólo daña a la sociedad, quitándole el acceso a información necesaria para vivir. No necesito saber la historia de las computadoras para manejar mi Office, pero si precisó conocer cuantos tipos de nutrientes necesito para mantenerme saludable. En resumen, mientras más libertades haya para conocer y acceder a la información, más preparada esta la persona para la vida.
Copyright?? No gracias, prefiero las licencias libres. CC o Creatice Commons son una buena opción. No estoy en contra de los escritores que cobran... Bueno en realidad si, pero creo que ellos mismos deberían acercar su conocimiento y darse cuenta que el conocimiento, además de ser poder, es la moneda del mañana.
del pecado original
Génesis 3:5 NVI
Dios sabe muy bien que, cuando coman de ese árbol, se les abrirán los ojos y llegarán a ser como Dios, conocedores del bien y del mal.
Recordaba hace tiempo la historia del pecado original. Conocemos que el árbol que Adán y Eva tenían prohibido tocar siquiera, era denominado del conocimiento del bien y del mal, de la sabiduría, etc. El efecto de dicho árbol sería otorgar conocimiento al que lo tomará a costa de la vida. Recuerdo que un anime presentaba a los ángeles como seres que comieron del árbol de la vida, así como "dios" había mandado. Lamentablemente el ser humano, tomó el conocimiento a cambio de su vida, los ángeles desecharon la sabiduría y tomaron la eternidad.
Más allá de los líos filosóficos de esto, diremos más bien que esto refleja la enorme ambición humana por saber. Saber más... Más... Maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaas!!!!!!!!!!!!! XD
Personalmente ha comprobado que siempre quiero saber más. Los otros también, pero sobre todo respecto a otros asuntos. Quien esta con quien, como vive Fulanito, cuanto tiene este, etc.
En fin vivimos atados a nuestro "pecado" que define nuestra humanidad. Somos humanos y por ello buscamos conocer. Desde la perspectiva darwinista, cada necesidad nos trae necesidad de conocer algo. Si tienes hambre necesitas saber que comer para no intoxicarte, tienes frío? Entonces como calentarte, quieres mujer? necesitas conocerla, etc
No podemos arguir como religiosos recalcitrantes, que hay que alejarse de ese pecado... Buscar saber nos hace humanos. Ese conocimiento definirá nuestras características humanas. Ahora me pregunto que cosas necesitamos como seres humanos saber? Ésencialmente en este tiempo?
después de tiempo
Cencia y estas cosas.Pues he dejado casi a su suerte este blog. XD me he perdido entre la práctica de la docencia y otras actividades. Justo hoy pensaba en el orden de las cosas y creo que si bien todo tiene un orden, muchos de nosotros no vivimos de esa manera. Recuerdo que piaget alguna vez dijo que el tenía su "desorden vital". Una manera desordena, pero que el entendía en cuanto a su cuarto, notas, etc. Esto puede extrapolarse a otras cosas y otras personas. Yo ordenó mi cuarto de una manera en la que yo se donde va cada cosa. A veces me desordeno con mis cosas, pero siempre encuentro un lugar para algo que sea nuevo y lo clasificó. No es lo mismo con mi hermana, su hábito reciclador le hace recolectar cosas de todo tipo: basura escencialmente. Como la ordena? No lo hace, tiene reglas sobre que cosas deben ir en ciertos lugares, pero busca espacios libres donde apilar estas cosas como bloques que un niño amontona antes de hacer una creación. Así nadie puede entender la forma en que alguien más ordena su mundo y más aún su pensamiento.
El blog es útil pero necesita cierta constancia cosa que no tengo amenos q una herramienta rápida este a mi alcance. Por eso conseguí una app para mi android que me permite postear rápido. Eso si lo agradezco y mucho. Creo que se puede convertir en un cuaderno d reflexión y recolección de ideas.
Para finalizar la reflexión. En mi clase hay diferentes formas de pensar. Como voy a conjuncionar estos modos de pensamiento para crear una estructura que les ayude a comprender las estructuras del mundo??? Ni idea!!!!!!!!!!!!!!!!!